医师分阶段考试是医师资格考试的一次重大改革，目前已经在46所高等医学院校中实施，在这46所院校临床医学专业全日制本科生中实行两阶段考试具有科学性和可操作性。认真比较“临床执业医师分阶段考试与传统临床执业医师考试”这两种考试，有助于更加深刻了解考试趋势。对广大考生会有所帮助。

一、临床执业医师分阶段考试阶段：

第一阶段：考试安排在医学生完成临床见习时进行。成绩合格者，方可参加第二阶段考试。

第二阶段：考试安排在大学毕业后住院医师培训满一年或医疗机构试用满一年时进行。

二、考试内容

临床执业医师分阶段考试：

第一阶段：医学基本知识考试包括基础医学、医学人文、预防医学和临床医学及技能考试；第二阶段：临床综合知识考试和临床综合技能考试。

比较传统临床执业医师考试：

传统执业医师考试包含基础医学、医学人文、预防医学和临床医学及技能考试。

三、考试形式变化

临床执业医师分阶段考试的医学基本知识考试和临床综合知识考试采用计算机化考试。机考（100题/90题×4单元）

四、考试人员和条件

传统临床执业医师考试是报名时考生应当提交与报考类别相一致的试用期满1年并考核合格的证明。分阶段考试是46所院校临床医学专业全日制本科生。

五、技能操作

临床执业医师分阶段考试是OSCE（6站）：2站病史采集，2站体格检查，2站基本操作，一共是6站。一共100分。OSCE方法，避免了传统考试的偶然性和变异性，减少了主观性。沟通能力，人文关怀，等职业素质的考核融合到各站案例。考试成绩多不会因为考试参加考试顺序、考试场次先后而影响公平性。

五、考试时间

临床执业医师分阶段考试：第一阶段：6月，理论1天，技能2天；第二阶段：9月，理论1天，技能2天

不同点：分阶段考试第一阶段包含有解剖学与组织胚胎学、病理生理学，考察基础内容，了解医学生基础知识掌握程度，起到督促医学生学习理论知识和基本的技能操作的作用。在第二阶段添加综合案例题，考察在临床实践中是否具备独立、正确应用临床知识解决临床问题的综合能力。对于在院大学生的基本理论知识和基本技能掌握程度有要求，第一阶段合格后才能允许实习和毕业。在此基础之上，又经过一年的临床工作、临床思维逻辑的训练，第二阶段考察综合能力。总体来说分阶段考试考察力度加大。此外：①计算机考试形式在时间上和操作上有严格要求；②加大对基础科目考察力度，知识点考察细微和细致，对于基础医学占分比例加大；③题型变化使得综合案例题出现，临床思维考察表露无遗；④技能操作中OSCE实际上就是针对以上各种评价目的所能采用的各种评价手段的综合体，对于考生临床技能的评价具有广泛连续性；所采用的测试手段与临床实际情景结合的非常密切。